为进一步提升心理委员的角色认知与实务能力，3月31日下午，物联网工程学院在图C401教室举办了全体心理委员专题培训。本次培训由心理辅导员罗无价老师主讲，各班级心理委员参加学习。

培训围绕“懂角色、会观察、知边界、明流程”四个目标展开。罗老师首先通过关键词分享，引导心理委员思考自身工作的核心价值，并明确了心理委员的三重定位：不做“心理医生”、不做“泄密者”、不做“独行侠”，强调朋辈支持的边界意识与角色规范。

在识别技巧环节，培训结合新生常见心理问题，讲解了如何从行为、情绪、认知等维度观察同学状态，及时发现潜在困扰。通过情景模拟，参训心理委员练习了“四要四不要”的倾听方法，强化了积极倾听与初步陪伴的实务技能。

罗老师还重点强调了沟通中的边界意识，提出“我提供支持，你选择要不要”的温暖不越界原则。在工作流程方面，明确了“倾听技巧—初步陪伴—及时上报”的操作步骤，并介绍了学校心理中心、心理辅导员、保卫处等支持资源的联系方式。

参训心理委员普遍反馈，本次培训立足实务、聚焦边界，兼具针对性与落地性，显著增强了自身的身份认同与工作定向感。学院将以此为契机，持续完善朋辈心理互助工作体系，推动队伍建设向纵深发展、向长效迈进。

（物联网学院 撰稿：罗无价；摄影：路飞凡、康屿晗；审核：朱琳）